Особенности внедрения изменений в соответствии с типом культуры.
Развитие ценностей, необходимых для роста и изменений.
Создание инициативной группы
Выбор людей в группу.
Необходимые метапрограммы и ценности «агентов изменений».
Запуск процессов роста,.
Полномочия и зоны ответственности инициативной группы.
Решение проблем поддержки и наставничества.
Работа со срывами. Обратная связь и мотивация к достижению.
Выявление шаблонов, управляющих событиями.
Системные архетипы:
уравновешивание с задержкой
пределы роста
подмена проблемы
перекладывание ключевых проблем
размывание целей
эскалация
деньги к деньгам
трагедия общих ресурсов
неработающее решение
рост и недоинвестирование.
Решения для выхода из шаблона.
Работа с командой.
Способы создания видения привлекательного будущего.
Создание настроя на развитие.
Утилизация сопротивления изменениям.
Включение «лидеров сопротивления» в работу.
Игра, а не работа. Замена «надо и должен» на «хочу и интересно». Состояние удовольствия и азарта.
Синергия в командной работе. Синтез способностей каждого человека.
Состояние ведущего группы.
Техники работы с командой при принятии новых (креативных) решений. Последовательность, метафоры, работа с голосом, открытая петля тренинга или мозгового штурма, приемы включения в работу, запрещенные приемы (что стопроцентно выключает инициативу и креативность).
Урегулирование конфликтов внутри группы.
Подведение итогов и благодарность. Создание мотивации к развитию творческого подхода и инициативы.
Оценка и измерение изменений
Разработка панели управления.
Определения набора показателей.
Награды и наказания. Как использовать для продвижения проекта?
Фактор времени при внедрении изменений.
«Краткосрочные и долгосрочные» результаты.
Развитие личной креативности руководителя.
Создание состояний, включающих высокую скорость подбора вариантов.
Отключение «внутреннего критика».
Создание ресурсных состояний.
Состояния «Да» и состояния «Нет».
Завершение курса. Подведение итогов.
Дополнительная информация
Сделать запрос по корпоративному тренингу на эту тему:
